2015年第一季度城区支部书记例会交流材料                                                                                                            江苏省金坛中等专业学校                                          党组织如何抓好学校行风建设 切实加强行风建设，是学校党组织的一项重要职责。教育行风的好坏，文明程度的高低，教师职业道德的优劣，不仅关系到教育行业的形象，而且关系到党和政府的良好声誉。加强教育系统行风建设，是社会的要求、群众的呼声．也是确保教育事业持续健康发展和学校党组织永葆先进性的根本保证。学校党总支把学校行风建设放在工作的重中之重，根据我校的实际情况，开展了行之有效的行风建设，具体做法汇报如下：   学校行风建设工作的基本原则是：依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展。 学校行风建设工作的领导体制和工作机制：为加强行风建设工作的领导，我校实行“一把手”负总责，班子成员分工负责，层层落实责任，群众广泛参与，齐抓共管的领导体制和工作机制，保证民主评议行风工作的落实，并取得实效。 学校行风建设工作的方法： 1.问卷调查：通过组织教师、学生和家长填写问卷调查表的方式进行。 2.明察暗访：组织领导组成员对教师是否存在违规行为进行明察暗访。 学校行风建设工作的基本做法：三个注重一、注重加强领导，宣传发动    1、成立领导机构。成立学校行风建设工作领导小组，负责领导、组织、协调、指导民主评议政风行风工作，做到机构健全，责任到人，工作到位。    2、学习文件，提高认真。认真学习、深刻领会有关加强行风建设的文件精神，进一步提高对行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好行风建设和行风评议工作的积极性和自觉性。    3、制定行风建设和行风评议工作实施方案，结合本校的实际，制定行风建设实施方案，做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。4、召开动员大会，部署行评工作。召开民主行风建设工作动员大会，部署工作，统一思想，使教职员工了解政策、掌握方法、明确任务。5、广泛宣传，营造氛围。通过校园广播、横幅标语、简报、墙报等媒介，大张旗鼓地宣传学校职能、教育发展的成果、教育发展过程中存在的困难和问题，宣传行风建设的意义和作用，营造良好氛围，使大家认识行风建设的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到行风建设活动中。 6.向社会公布行风建设举报电话、意见箱、电子邮箱，设立行风建设专栏，拓宽渠道，广泛收集意见。   二、注重自查自评、落实整改     （一）学校和领导干部层面    1.加强领导干部行风建设。继续深化认真专业务实作风效能建设，以大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评与自我批评之风为重点，开展“学习型组织”和“廉洁勤政好单位”创建活动。进一步整顿文风会风，加大治懒治庸力度。2.坚决纠正损害群众利益的不正之风。进一步规范教育收费，坚决制止教育乱收费。进一步加强对教辅资料编写、印刷发行活动管理，严禁擅自编印、强迫学生征订教辅资料或指定购买教辅材料的行为。3.全面推进党务政务公开和校务公开。在单位(学校)全面推行党务政务和校务公开，健全党内情况通报制度，畅通党内信息上下互通渠道，落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权。进一步推进政务公开制度化、规范化，增强透明度。继续在全市范围内开展好中小学教育行风民主评议工作。4.继续加强对中央和省市关于厉行节约规定的落实检查。严格控制出国人数和经费支出，完善管理制度，建立长效机制。加强公务用车管理;规范公务接待制度，认真执行市委市政府关于党政机关工作人员禁酒的规定。5.做好群众来信、来电、来访调查处理工作。坚持分级负责、归口办理的原则，严格按照有关制度及时回复办理结果。重视和加强初信访工作，采取有力措施，妥善解决群体访、越级访、重复访等问题，及时化解矛盾，维护教育形象。6.加强指导，强化监督。认真贯彻从严治党、从严治政方针，在重大决策、重大项目安排、大额资金使用、项目招投标、招生考试、职称评定、干部选拔任用等时，注重监督，查处各类违纪违规行为。（二）党员、教职工层面1.加强对党员的监督和管理。在党员中签订责任书，督促党员履行党员义务，鼓励党员工作在教育教学的第一线，吃苦在前，享乐在后，爱岗敬业，甘于奉献，做到一个党员就是一面旗帜，积极开展党员示范课，在岗位中起到先锋模范带头作用。2.加强师德师风建设，提高教师素质优良的师德师风是学校发展的强大思想动力，是教师凝聚力向心力的核心，是全面提升职业学校教育品位的基本条件，加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为进一步加强师德师风建设，我校坚决以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“热爱学生、全员育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立职业理想和为重点，实施“培育优秀师风，提升教育品位，创办品牌学校”为宗旨的师德师风建设工程，大力提倡爱国爱教、教书育人、关爱学生、为人师表的基本道德规范，努力提高全校教师的思想道德修养和职业道德素质，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。认真组织领导，建立健全机制“校以育人为本，师以铸德为重”。学校成立师德师风建设工作领导小组，明确领导责任，成员分工负责，相互配合，齐抓共管。建立健全相关规章制度，做到制度落实，组织落实，内容落实。 加强劳动纪律，转变工作作风为认真贯彻落实《市教育局关于进一步规范中小学教师工作作风严格遵守劳动纪律的通知》要求，学校将进一步加强教师队伍建设，严格上班纪律，规范教师工作作风，增强教师工作责任心,确保学校教育教学任务高质量完成。学校将完善各项规章制度，做到有法可依，有法必依，违法必究，执法必严。并且加大检查力度，组织相关人员定期或不定期的抽查，发现问题，及时解决。这样在不断地规范管理中，人人自觉遵守，做到制度内化为自觉行为，有效地规范了教师的上班行为。这些制度将为我校培养敬业爱岗、乐于奉献、业务精湛、师德高尚的教师队伍，形成凝神静气抓教学、风清气正抓管理、全心全意提质量的良好氛围提供有力的保障。 恪守网络道德，规范上网言行 计算机是教师进行学科教学和研究的专用现代化设备，教师应当用其不断开发课件，拓宽用途，充分挖掘设备潜力，发挥设备效能。学校严厉禁止用计算机在工作时间下棋、玩扑克等各类游戏及聊天、观看电影等与工作无关的事。严禁在网络上接收和散布封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等有害信息，不得捏造或歪曲事实、散布谣言、诽谤他人、扰乱社会秩序的不良信息。广大教师要增强网络道德意识，知荣辱、辩是非、施美德，坚持文明上网，自觉抵制任何形式的虚假、低俗信息，不造谣、不传谣、不信谣，净化网络环境，营造共建共享的精神家园，建设一个和谐文明的互联网。强化监督意识，树立考核观念 学校坚持把师德师风建设纳入学校管理的重要议事日程，继续完善相关制度，建立师德建设的长效机制。结合实际制定师德监督实施办法，与教师签订《师德承诺书》，设立师德师风投诉电话、投诉信箱，接受学生、家长、新闻媒体和社会舆论对师德师风的广泛监督。建立教师自评、教师互评、学生评教、家长评教相结合，日常考核和学期末、学年末考核相结合的师德考评机制。实行师德“一票否决制”，把师德师风建设纳入目标管理责任制。每年年终由各学校组织对全体教职员工进行全面师德考核，考核结果列入教师年度考核，并作为教师当年绩效工资发放、专业技术职务评聘、年度考核、评优评先等工作的重要依据。强化活动意识，提高活动实效组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，全面提升教师形象。全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心).学校有计划，定时间组织教师观看师表规范、礼仪教育系列录象。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，每月进行一次师德心得体会交流。以活动促建设，形成强大的舆论氛围，增强师德师风建设效果和水平。另外，学校将积极联系，经常邀请领导、专家作辅导报告，将师德师风建设与专家引领结合起来，利用感人的师德案例感染教师。表彰先进典型，树立学习榜样充分发挥先进师德典型的激励、导向、示范作用，加大对师德高尚、业绩卓著的教职工的宣传、表彰力度，挖掘典型，宣传典型、学习典型，利用各种媒体对优秀教师的先进事迹进行宣传，用先进典型鼓舞和激励教师，扩大高尚师德师风教师的社会影响与个人荣誉感。促进师德教育活动的深入开展。关注教师需求，开阔教师视野学校将以工会为核心，利用各种渠道了解教师的工作、生活近况，积极满足教师个人利益的需求，实施“爱师工程”，建立教师大病救助资金，定期组织体检等措施，将师德师风建设工作同解决教师实际问题结合起来，通过逐步提高教师的工作待遇来切实提升教师的职业幸福感。   倡导终生学习，构建书香校园 充分发挥校阅览室的优势，发挥教师例会荐书的针对性与实效性，在教职工中掀起广泛而全面的自我学习活动。倡导终生学习理念，构建优秀的校园文化体系，打造书香校园，用健康高尚的校园文化氛围影响教师。创造成长平台，关注教师成长。建立教师成长档案，实行师徒结对，鼓励教师听课评课，撰写教育教学论文和研究课题。教育事业是一个民族最根本的事业。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。我们要充分认识到加强师德师风建设的重要性与紧迫性，同时要明确师德师风建设是一项艰巨复杂的系统工程，具有综合性和复杂性的特点，要制定师德师风建设的长远规划，建立长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。 三、注重反思总结   根据提出的问题，认真对待研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，做出说明。通过落实整改，促使广大党员干部和教职员工理想信念进一步坚定，对办好人民满意的教育的认识进一步增强，存在的主要问题得到较好解决，党风廉政建设和行风建设的长效机制进一步完善。      经过一阶段的努力，我校行风建设取得了阶段性成效，全体党员干部和广大教职工进一步解放思想，转变作风，与时俱时，开拓创新，为学校教育教学工作注入了生机与活力。今后，我校将组织教师进一步深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，加强对党员干部、教师进行思想政治教育，不断提高实践“三个代表”重要思想的能力，为构建和谐社会作出自己的贡献。